A presente pesquisa apresenta a trajetória de Anice Maria Iskandar, educadora que desde o começo de sua atuação como professora até se tornar diretora da Escola Municipal Jarlece da Conceição Zaranza, em Manaus/AM. Essa educadora demonstrou compromisso com a educação, trabalhando em uma escola municipal situada na zona norte de Manaus que atende estudantes do 6 ao 9º ano do Ensino Fundamental II. O foco desta pesquisa foi analisar as transformações pelas da Escola Municipal Jarlece da Conceição Zaranza durante a gestão desta educadora. Antes a instituição era marcada por problemas como tráfico de drogas, falta de estrutura e indisciplina o que foi o primeiro passo para a implementação do sistema cívico militar na escola, fazendo com que ela virasse referência de disciplina na região. A metodologia utilizada se caracteriza como uma investigação qualitativa, bibliográfica e de campo, com objetivo de analisar a trajetória de Anice Maria Iskandar e as transformações realizadas na escola municipal. A coleta de dados se deu através de entrevistas com a diretora e os profissionais da escola , além da observação direta na escola, através dessa abordagem foi possível uma compreensão mais profunda sobre a realidade vivenciada na escola, procurando evidenciar a organização pedagógica e adminstratica e sua reçaão com o processo de ensino e aprendizagem, apontando os desafios e sucessos da gestora Anice frente da direção que foram fundamentais para a realidade atual da instituição de ensino.
