A evasão no ensino superior é um fenômeno complexo que afeta a qualificação da mão de obra e o desenvolvimento socioeconômico do Brasil. Este estudo tem como objetivo analisar as principais diferenças regionais nas taxas de evasão, considerando fatores como infraestrutura educacional, condições socioeconômicas e políticas públicas do ensino superior. A pesquisa utiliza dados do Censo da Educação Superior, fornecidos pelo INEP, para comparar a evasão entre as regiões Norte, Nordeste, Centro-Oeste, Sudeste e Sul, observando variações entre instituições públicas e privadas, cursos presenciais e a distância, além da influência de programas de financiamento estudantil como FIES e Prouni durante o ano de 2023. Os resultados evidenciam que a taxa de evasão no ensino superior é influenciada por fatores regionais, exigindo políticas educacionais mais adaptadas às necessidades locais correspondente a cada ecossistema. Regiões com maior vulnerabilidade socioeconômica necessitam de medidas que ampliem o acesso e fortaleçam a permanência estudantil, como programas de assistência financeira, suporte acadêmico e estratégias de ensino flexíveis. Já em áreas mais desenvolvidas, a evasão pode estar mais associada a oportunidades de trabalho e desmotivação acadêmica, demandando iniciativas direcionadas para a integração entre estudo e mercado de trabalho. Assim, é fundamental que as políticas públicas sejam formuladas com base nas especificidades de cada região, garantindo uma educação superior mais inclusiva e sustentável.
