A Inteligência Artificial (IA) está cada vez mais presente na educação, trazendo desafios para professores que utilizam métodos tradicionais de ensino. Este artigo discute como a IA impacta essas práticas pedagógicas e quais dificuldades os docentes enfrentam ao lidar com essa tecnologia. A pesquisa adota uma abordagem qualitativa, baseada em revisão bibliográfica e análise de estudos acadêmicos sobre o tema considerando autores como Moran (2018) e Lévy (1999), que discutem a relação entre tecnologia e ensino. Os resultados mostram que muitos professores têm dificuldades em integrar a IA ao ensino, seja por falta de formação, receio das mudanças ou incompatibilidade com suas metodologias. Conclui-se que é essencial oferecer capacitação para que os educadores possam usar a tecnologia de forma eficiente, sem comprometer a qualidade do ensino tradicional.
