Os jogos e brincadeiras são atividades essenciais para o desenvolvimento infantil. Os jogos e brincadeiras ativos representam uma forma de atividade que pode proporcionar um ambiente mais dinâmico, estimulando tanto a cognição quanto a motricidade das crianças. Nesse sentido, o Programa Pense e Brinque tem como objetivo promover benefícios para a cognição e o desenvolvimento motor de crianças de uma escola municipal em Pernambuco, por meio de um programa estruturado de jogos e brincadeiras ativos. O estudo adota uma abordagem quantitativa e caracteriza-se como um estudo experimental. Os participantes serão crianças com idades entre 7 e 11 anos, estudantes de uma escola pública. Eles serão divididos aleatoriamente em dois grupos por meio da randomização simples: um grupo de intervenção com jogos e brincadeiras (GJB) e um grupo controle (GC). Ambos os grupos passarão por avaliações pré e pós-intervenção, contemplando variáveis como dados de caracterização, aptidão aeróbia, coordenação motora, nível de atividade física, atenção visual, funções executivas, desempenho escolar e atividade elétrica cerebral. Após as avaliações iniciais, o GJB participará de um programa de intervenção com duração de 10 semanas, com três sessões semanais de 50 minutos. A intervenção será composta por jogos e brincadeiras ativas, como pega-pega, barra-bandeira, queimado, entre outros. O grupo controle não participará da intervenção e seguirá sua rotina escolar normalmente. Como resultados esperados, supõe-se que o programa de jogos e brincadeiras ativas possa gerar efeitos positivos na atenção seletiva, sustentada e alternada, nas funções executivas, na atividade elétrica cerebral e no desempenho escolar das crianças.
