Artigo Anais XI Congresso Nacional de Educação

ANAIS de Evento

ISSN: 2358-8829

Resumo

O Programa de Educação para a Sustentabilidade instituído pela Secretaria Municipal de Educação de Maceió, conta com quatro eixos de atuação subdivididos em oito projetos, com destaque para o Eixo Saúde Única, e o Projeto Escola Alerta com  a participação direta de estudantes e docentes da Educação de Jovens, Adultos e Idosos. O presente trabalho, relata a experiência das ações do Projeto Escola Alerta com o público da EJAI. O principal objetivo do Projeto é sensibilizar as comunidades escolares para o enfrentamento às arboviroses, foram realizadas em 2023/2024, e contaram com dois momentos informativos e de experiências: palestra sobre arboviroses, proferidas por técnicas pedagógicas da Coordenação Técnica de Educação Ambiental;  e visitas ao laboratório de parasitologia (LABPAR), fruto da parceria com  Instituto de CIências Biológicas da Universidade Federal de Alagoas. A palestra sobre as arboviroses destacou a importância de cuidar de sua saúde, através dos cuidados com o seu ambiente, tornando-se um agente de transformação no enfrentamento ao mosquito Aedes aegypti e prevenção da dengue, zika vírus e chikungunya. Já a visita ao LABPAR, oportunizou aos educandos a compreensão do termo “saúde única” através de aula prática expositiva e com uso de microscópios sobre os parasitos, com ênfase nas medidas de prevenção das infecções por estes. Os números alcançados no Projeto Escola Alerta: em 2023, foram atendidas 35 escolas com palestras de sensibilização às arboviroses, e visitas ao Laboratório de Parasitologia da UFAL. Totalizando 178 docentes/gestores e 1.218 estudantes envolvidos.  Já em 2024,  as ações  alcançaram  27 escolas; 1.195 estudantes e 187 docentes. Dentre as duas ações proporcionadas aos estudantes, a a experiência da visita à Universidade foi muito rica e significativa com grande troca de conhecimento, entre os saberes prévios dos estudantes, as experiências relatadas no senso comum dialogando com o conhecimento científico.

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