Diferente de outros aspectos da aprendizagem, a pronúncia exige não apenas conhecimento teórico, mas também prática contínua e feedback preciso. Nesse cenário, a tecnologia surge como uma aliada fundamental, oferecendo ferramentas inovadoras que auxiliam no desenvolvimento da competência fonética e fonológica dos aprendizes. A pronúncia desempenha um papel crucial na comunicação eficaz. De acordo com Celce-Murcia, Brinton e Goodwin (2010), dificuldades na pronúncia podem comprometer a inteligibilidade do falante e dificultar a interação com outros falantes mesmo que a gramática e o vocabulário estejam corretos. Além disso, Gilakjani (2016) enfatiza que uma pronúncia inadequada pode levar a uma falta de confiança na comunicação oral, impedindo o progresso na aprendizagem da língua. Durante a prática da oralidade nem sempre é possível oferecer um feedback preciso, detalhado e imediato. A dificuldade em identificar erros específicos e apontá-los de forma eficaz reforça a necessidade de métodos mais interativos e personalizados. Nos últimos anos, diversas ferramentas digitais têm sido desenvolvidas para auxiliar no ensino da pronúncia. Essas tecnologias utilizam inteligência artificial e reconhecimento de fala para fornecer feedback automatizado, permitindo que os aprendizes possam praticar de maneira mais autônoma e eficiente. Entre as principais inovações, destacam-se: Aplicativos de Reconhecimento de Fala (Zhao & Zhang, 2019), Plataformas de Inteligência Artificial: (Derwing & Munro, 2015). Recursos Visuais e Interativos, Conversação com IA (Neri, Cucchiarini, Strik & Boves, 2008). A incorporação da tecnologia no ensino da pronúncia oferece diversos benefícios, entre eles: a) feedback detalhado imediato (Chun, 2012), b) personalização do aprendizado, maior engajamento, autonomia e flexibilidade, exposição contínua à língua. Com o uso de i.a., reconhecimento de fala e materiais interativos, professores e, principalmente, aprendizes têm acesso a recursos variados para perceber e articular os sons da língua inglesa.
