RESUMO Este estudo bibliográfico e documental em andamento está vinculado ao Laboratório de Estudos Feministas e Violência de Gênero (LEFEVEG) do Departamento de Pedagogia da Universidade Estadual de Maringá, Campus Regional de Cianorte-PR. Ao longo da história, a branquitude se consolidou como um sistema de poder que estrutura privilégios e hierarquias raciais, favorecendo pessoas brancas e marginalizando pessoas negras. Diante desse contexto a pesquisa tem como base metodológica a Escola dos Annales e tem como principal referência o livro O Pacto da Branquitude, de Cida Bento (2022), que discute a existência de um pacto social invisível que reforça a supremacia branca na sociedade. O objetivo é evidenciar a necessidade da desconstrução desse pacto para a construção de uma sociedade mais justa e igualitária. Segundo Bento (2022), esse pacto se manifesta em diversas áreas, como cinema, arte, música, mídia, política e educação, limitando a presença negra nesses espaços e desvalorizando suas contribuições, independentemente de talento ou competência. No campo educacional, a predominância da narrativa eurocêntrica reforça essa exclusão, apagando a relevância histórica e cultural dos povos negros e dificultando sua ascensão social. Os resultados parciais da pesquisa indicam que a falta de interesse da elite capitalista na formulação de políticas públicas efetivas contribui para a manutenção dessa estrutura excludente e desigual, impedindo que a população negra ocupe espaços de poder e produção cultural. A superação dessa estrutura exige não apenas o reconhecimento do privilégio branco, mas um compromisso ativo na luta contra esse sistema, garantindo que a comunidade negra tenha pleno acesso e participação nos espaços sociais e culturais. O estudo fundamenta-se, ainda, em autoras negras como Cida Bento (2022), Djamila Ribeiro (2019), bell hooks (1994) e Conceição Evaristo (2014), cujas reflexões contribuem para a compreensão das dinâmicas de opressão e resistência no contexto racial brasileiro.
