Nas aulas de biologia com temática sobre meio ambiente, vivências e ações educativas sobre cuidado com os ecossistemas tornam-se uma ferramenta indispensável para despertar nos estudantes o senso crítico sobre sustentabilidade, conservação de ambientes e uso sustentável dos bens naturais. Para isso, se faz importante que o professor consiga unificar teoria e prática, tornando o discente protagonista de seu aprendizado por meio da reflexão sobre o papel de cada um na conservação e envolvimento em ações simples, mas que possuem efeitos significativos. O objetivo foi promover o protagonismo e desenvolver nos alunos a percepção de que pequenas ações individuais podem gerar construção de conhecimento frente à temática ambiental. O projeto foi realizado na EREM Ginásio Pernambucano, no ano de 2023, com a turma da disciplina eletiva “Impactos Ambientais”. A dinâmica da aula consistiu em duas etapas: a explicação expositiva dialogada sobre resíduos nos oceanos e conservação de espécies. Durante a aula, foram discutidos os efeitos da poluição nos oceanos por meio do descarte de resíduos e os impactos ambientais para os ecossistemas marinhos. Após a explicação teórica, houve a confecção de cartazes de conscientização por parte dos alunos, que foram exibidos nos corredores da escola, com o objetivo de sensibilizar a comunidade escolar com a reflexão sobre a preservação do meio ambiente. Ao final, a atividade alcançou seu objetivo de viabilizar temáticas relacionadas à conservação ambiental, incentivando os estudantes a trabalhar em equipe e agregar ideias de forma criativa. A experiência de uma aula diferenciada permitiu que os alunos aplicassem seus conhecimentos prévios e os adquiridos durante a aula sobre as causas e consequências dos impactos e se tornassem participantes na disseminação de mensagens sobre a preservação. A exposição na escola ampliou o alcance da atividade, contribuindo para uma conscientização coletiva sobre a importância de proteger os oceanos.
