O bullying é uma forma de violência caracterizada por ações intencionais e repetitivas de agressão, que causam sofrimento à vítima e comprometem o ambiente escolar. Diante disso, é fundamental refletir sobre o preparo dos professores para sua prevenção e enfrentamento. Esse trabalho objetivou investigar o nível de preparação percebido por alunos de cursos de licenciatura da Universidade Regional do Cariri para lidar com situações de bullying em sua futura prática docente, bem como analisar a presença dessa temática na formação oferecida pela universidade. A coleta de dados foi realizada através da plataforma Google forms utilizando um questionário com 12 questões objetivas e subjetivas. Participaram do estudo 130 discentes de licenciaturas em pedagogia, história, geografia, educação física, química, letras, ciências sociais e biologia. Os resultados evidenciaram que os participantes têm demandas em relação ao tema, pois somente uma minoria se sente preparada para lidar com essa questão, indicando se sentir muito (11,5%) ou totalmente preparada (0,8%). A maioria indicou se sentir mais ou menos preparada (43,1%), enquanto 36,9% sentem-se pouco preparados e 7,7% nada preparados. Na perspectiva dos participantes o bullying é pouco discutido na universidade: 40,8% deles informaram que o tema nunca foi abordado na universidade, 34,6% responderam raramente, 20,8% eventualmente e 3,8% indicaram que foi abordado com frequência. Isso se reflete na avaliação sobre a contribuição da universidade, pois apenas 10% a consideraram satisfatória. Os estudantes apontaram que seus principais desafios diante do bullying envolvem a dificuldade de identificar as situações e, sobretudo, de intervir adequadamente, demonstrando insegurança quanto às estratégias a serem adotadas nesses casos. Diante da relevância do papel do professor no enfrentamento do bullying escolar, esta pesquisa busca destacar a necessidade de uma formação mais efetiva para estudantes das licenciaturas, apontando possibilidades de contribuição que considerem suas demandas e dificuldades reais.
