As escolas de educação básica enfrentam vários desafios, como a evasão escolar e as dificuldades dos alunos em relação aos conteúdos ensinados. Quanto ao ensino de Ciências, percebemos que ele ainda é muito formal e muitos temas científicos não são abordados na escola. Por isso, é essencial buscar formas de divulgá-los e torná-los acessíveis aos estudantes. Alguns autores defendem o teatro como uma forma de relacionar ciência e arte, gerando uma articulação de áreas consideradas distintas (Oliveira e Zanetic, 2004; Gusmão, 2009; Medina e Braga, 2010; Silveira, 2011). Neste sentido, elaboramos uma narrativa acerca de como a ciência e a música se relacionam, a partir de interpretações de estudiosos da ciência da Antiguidade, perpassando pelo Renascimento, até as ideias de Johannes Kepler sobre o Harmonices Mundi, confeccionamos um texto dramatúrgico sobre o tema e uma proposta de teatro com uso de bonecos de vara para ser aplicado numa sala de aula da educação básica. De maneira geral, os resultados alcançados com a aplicação do material educativo mostram que a conexão entre ciência e arte, especialmente por meio do teatro, é uma forma viável de apresentar temas científicos que ainda não foram explorados no ambiente escolar.
