As trilhas interpretativas, aliadas ao uso de guias de plantas, configuram-se como instrumentos pedagógicos e científicos eficazes, transformando o natural em verdadeiras salas de aula ao ar livre. Objetivo deste trabalho foi despertar o interesse, a curiosidade e a valorização da flora a partir de um guia de reconhecimento morfológico das plantas em uma trilha interpretativa na Estação Ecológica de Tapacurá, com estudantes do Ensino Fundamental Anos Finais. Trata-se de um relato de experiência realizado na Estação Ecológica de Tabacurá entre 18 a 21 de outubro de 2022, no município de Chã de Alegria-PE, envolvendo 32 estudante da rede pública do município de Chã de Alegria. Foi elaborado um guia da flora de Tabacurá contendo nove espécies nativas e cinco espécies exóticas, auxiliando os estudantes na observação e identificação das espécies ao longo da trilha na mata do Camocim. Durante o percurso, foram feitas paradas para abordar conceitos sobre a Mata Atlântica, além da observação de características morfológicas das plantas, como folha, caule, flores e frutos, e suas interações ecológicas. Dentre as espécies do guia, Paubrasila echinata (Pau-Brasil), destacou-se pelo seu contexto histórico, econômico e ecológico, incluindo sua exploração e risco de extinção. O uso do guia durante a trilha permitiu explorar o ambiente natural e transmitir o conhecimento cientifico de forma lúdica e acessível. Esse relato de experiência possibilitou que os estudantes compreendessem, de maneira interativa, a importância das plantas e a sua conservação. Além disso, a elaboração de guia pode servir como modelo didático e aplicado em outras situações educativas, servindo como referência para atividades semelhantes.
