Esta produção apresenta a experiência de uma Assistente de Aluno (AA) do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo (IFSP) e seu compromisso como educadora enquanto profissional não docente, posto que a escola é também um espaço de formação do educando como cidadão. Os AAs são profissionais que estão inseridos no cotidiano das instituições que fazem parte da Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica e desempenham um papel fundamental na orientação dos estudantes em aspectos comportamentais, disciplinares, de segurança, saúde, pontualidade e higiene, além de zelarem pela integridade física dos discentes. O presente trabalho contextualiza a abrangência do processo educacional e os objetivos dos Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia (IFs) enquanto instituições de Educação Profissional e Tecnológica (EPT). Em seguida, apresenta, de forma mais profunda, a função exercida pelos AAs nos IFs e um panorama destes profissionais no IFSP. Com base nos pressupostos teóricos do Ministério da Educação (2004), Cabral (2019) e outros referenciais que dialogam sobre a contribuição de profissionais não docentes no processo educacional dos discentes, busca-se, com este escrito, enfatizar a importância dos AAs nos contextos escolares, elucidando como a presença deles nas instituições de EPT contribui para uma educação que não apenas ensina, mas também socializa, fortalece os vínculos estudantis e a permanência dos estudantes nos espaços escolares. Além disso, busca-se ainda apresentar essa importante figura presente nos IFs, trazendo luz para sua atuação e valorização, pois os AAs são integrantes do ambiente escolar e ajudam a garantir que os estudantes tenham uma experiência educacional mais completa e enriquecedora.
