PLANO EDUCACIONAL INDIVIDUALIZADO COMO ESTRATÉGIA PARA A INCLUSÃO E APRENDIZAGEM
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O PEI possibilita uma abordagem educacional personalizada, levando em conta as dificuldades e potencialidades de cada aluno, sendo indispensável para a inclusão efetiva no ambiente escolar. Este artigo tem como objetivo analisar a importância e a influência do PEI na perspectiva da inclusão escolar, com base em uma pesquisa metodologicamente qualitativa de caráter bibliográfico, com base na análise de produções acadêmicas já publicadas, a fim de construir e sistematizar conhecimento sobre o tema (Gil, 2008). Entre os principais teóricos que discutem o PEI e suas implicações na educação inclusiva, destacam-se Prais e Rosa (2017), que abordam o desenho universal para a Aprendizagem; Stainback e Stainback (1999), que enfatizam práticas inclusivas na escola; Mantoan (2003), que discute a Inclusão e a individualização do ensino; Glat e Pletsch (2012), que analisam as políticas educacionais para alunos com deficiência; e Smith (2006), que trata da diferenciação pedagógica por meio do PEI. 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