Esse artigo tem como temática principal identificar o lugar da literatura infantil nos anos iniciais do Ensino Fundamental I. Tendo como objetivos: discutir a valorização da literatura literária na infância; refletir a respeito da leitura como elemento fundamental na educação; analisar atividades pedagógicas utilizadas para a leitura. A metodologia utilizada para o desenvolvimento deste estudo foi de cunha teórico, o qual trouxe elementos para fundamentar a temática. A literatura infantil transforma mundos e dar possibilidades de desenvolvimento pessoal. Compreender essa questão é fundamental para a construção de possibilidades de aprendizagem dos alunos, diante disso, que praticas podem ser consideradas como uma ferramenta de ensinamentos? A leitura literatura nas escolas é tão fundamental quanto a escrita dos alunos, uma coisa segue a outra e se complementam. Desenvolver o hábitos de leituras torna alunos capazes de aprender mais rapidamente, aumentando o cognitivo, crescimento do vocabulário e habilidades sócio emocionais.
