Na atualidade, a utilização de recursos naturais e seu descarte inadequado na natureza, tem desencadeado sérios impactos para o meio ambiente, como a poluição das águas e a degradação do solo. Diante dessa problemática, a educação ambiental é capaz de promover benefícios, visto que, é partir do despertar de uma nova consciência acerca do meio ambiente, da necessidade de preservação e sustentabilidade que as gerações futuras podem desenvolver um maior cuidado com a natureza. Objetivou-se desenvolver atividades pedagógicas que promovam valores humanos pró-ambientais no contexto da educação ambiental. Participaram 65 alunos do sétimo ano do ensino fundamental de uma escola pública em João Pessoa-PB, com idades variando entre 10 e 14 anos (M = 12,2; DP = 0,91), sendo 50,8% do sexo feminino. Foram realizadas atividades pedagógicas em sala de aula, que tinham como objetivo a promoção dos valores humanos, para a conscientização em relação ao cuidado ambiental. Nesse sentido foram selecionadas três atividades realizadas em contexto coletivo (jogo da coleta seletiva, escolha o lixeiro e bingo da coleta seletiva) e outras três realizadas individualmente (caixa surpresa, quadro mágico e somando prejuízo). Os resultados sugerem que através das Práticas Educativas Coletivas foi possível despertar a consciência da excessiva quantidade de lixo que é produzida no cotidiano e reforçar que a importância da separação e descarte correto dos materiais fazem a diferença na preservação dos recursos naturais. Em relação as Práticas Educativas Individuais, suscitou-se a importância da sustentabilidade e do consumo consciente dos recursos naturais, enfatizando as consequências que o descarte inadequado dos materiais pode representar para a natureza e às gerações futuras. Portanto, as práticas educativas baseadas nos valores humanos pró-ambientais, possuem potencial de desenvolver nas crianças uma consciência de sustentabilidade, preservação e descarte adequado de resíduos sólidos, contribuindo na formação cidadã e na preservação do meio ambiente.
