Este artigo apresenta os resultados de uma pesquisa realizada com 4 professores de Matemática da Escola Municipal de Ensino Fundamental Professora Lia Beltrão, localizada na zona urbana do município de Alagoinha – Paraíba. Temos como objetivos de pesquisa investigar quais as estratégias desenvolvidas pelos professores de Matemática, em sala de aula, para desenvolver a habilidade do cálculo mental em seus alunos, realizar um estudo sobre as diferentes estratégias que podem ser utilizadas em sala de aula para o desenvolvimento do cálculo mental, identificar as concepções dos professores sobre o cálculo mental e identificar as estratégias utilizadas pelos professores de Matemática para o desenvolvimento do cálculo mental. Os resultados apontam para uma concepção de cálculo mental atrelada a atividades práticas e “contas de cabeça”, as estratégias mais utilizadas pelos professores são problemas relacionados ao cotidiano dos alunos e a dificuldade relatada no trabalho com o cálculo mental é a falta de interesse por parte dos alunos.