O presente artigo aborda reflexões acerca das principais causas de um dos problemas educacionais mais comuns, a desmotivação escolar. Dentre eles, destacam-se as condições sócio financeira dos educandos, autos índices de reprovação e principalmente, as práticas pedagógicas utilizadas em sala de aula. Para tanto, fundamentamo-nos nas teorias que tratam da motivação e desmotivação escolar e suas causas, tendo como base teórica Bzuneck (2001), Freitas (2009), Guimarães (2001), Souza (2009) e Tapia (2004). Metodologicamente, o trabalho divide-se na apresentação dos problemas citados, bem como algumas reflexões abordadas. Contudo, discutimos os conceitos de motivação e desmotivação escolar e seus diversos fatores, dessa forma, não podemos atribuir os problemas da educação unicamente as escolas.