Este artigo visa refletir sobre o insucesso dos anos finais do ensino fundamental, mesmo com resultados das avaliações institucionais abaixo da média, é um seguimento de ensino com pouco investimento em pesquisa e recursos. As autoras, enquanto docente dos anos finais, há 14 anos, pretendem refletir sobre a transição dos estudantes, a responsabilização dos estados e municípios, a questão da fase da adolescência, a interação família e escola, temas como violência, ansiedade que refletem no processo de ensino-aprendizagem e formação de professores, assim como, incentivo à docência. Para tanto, pretendemos compreender, pesquisar, dialogar com especialistas, analisar dados/documentos e buscar soluções para superação dos desafios pertinentes desta etapa de ensino. Portanto, podemos concluir que são urgentes pesquisas, reflexões e políticas públicas educacionais voltadas para o ensino do fundamental II. Palavras-chave: Anos finais, Insucesso, Adolescência.