O USO DE MAPAS CONCEITUAIS COMO RECURSO DIDÁTICO NA COMPREENSÃO DA ATUAÇÃO DOS MOVIMENTOS SOCIAIS NO MUNICÍPIO DE SAPÉ-PB NO ENSINO DE GEOGRAFIA
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A intervenção ocorreu na escola estadual Gentil Lins, turma A do Ciclo VI (EJA) do turno noturno. Verificou-se que a mediação pedagógica com a produção de mapas conceituais pelos os alunos da educação básica demonstrou-se uma opção viável e eficiente haja vista que restou demonstrado que o experimento da construção e utilização do mapa conceitual em sala de aula contribuiu efetivamente para a aprendizagem significativa dos alunos, na medida em que verificamos a ampliação do horizonte conceitual e dos significados expressados na análise dos questionários, nas rodas de diálogo, nos debates e nas exposições orais de apresentação dos mapas construídos." 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