RESENHAR: DO ENSINO MÉDIO À UNIVERSIDADE, UMA PRÁTICA NECESSÁRIA
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Entretanto após iniciar sua vida acadêmica esse mesmo estudante vai ser cobrado a produzir outros tipos de gêneros textuais aos quais não fora ensinado. A Resenha Crítica tem sido solicitada por professores nos diferentes níveis de aprendizagem e em cursos que não são exclusivos da área de Educação, Pedagogia e Letras. Daí a necessidade que a coordenadora da biblioteca escolar verificou em realizar a oficina para familiarizar e orientar os estudantes para esse tipo de letramento. É notório a dificuldade que egressos das universidades enfrentam quando o professor exige a produção de uma Resenha Crítica de um livro, filme ou outro tipo de produto cultural. A oficina dividida em módulos trabalhou: 1 - Atualização Gramatical (ortografia, acentuação e pontuação); 2 - Conceitos dos Gêneros Textuais e Diferenças entre Resumo, Sinopse e Resenha e 3 - Prática Escrita com a produção das resenhas. 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