VIOLÊNCIA DE GÊNERO E ENSINO DE HISTÓRIA: REPENSANDO AS MULHERES NA REALIDADE DO NOVO ENSINO MÉDIO NO ESTADO DO CEARÁ
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Mas, afinal, qual o papel da educação, no geral, e do ensino de história, em particular, para intervir nesse cenário de claras violações aos direitos humanos das mulheres? O Brasil é sistematicamente afetado pela violência contra as mulheres e vem batendo recordes nos últimos anos. E essa realidade coloca o desafio de professoras/es e agentes da educação brasileira repensar suas práticas educacionais, éticas, militantes e cotidianas para considerar as mulheres enquanto sujeitos históricos e sociais. O presente estudo parte do pressuposto de que a urgência de tratar a violência de gênero contra as mulheres requer o uso do ensino de história no que toca aos temas sensíveis, como é essa temática. E esse recorte se faz viável, já que os novos paradigmas da ciência histórica permitem ampliar as abordagens e os objetos de estudos dentro dos estudos historiográfico e do próprio ensino de história. 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