O USO DO WORDWALL COMO METODOLOGIA ATIVA DE GAMIFICAÇÃO NO ENSINO DA COMPREENSÃO LEITORA
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Os docentes precisam assumir uma postura de pesquisadores educacionais e criadores de ferramentas didático tecnológicas, para engajar os alunos no processo de compreensão leitora a partir de diferentes níveis de leitura. O docente necessita reconhecer as habilidades e os critérios, dentro do wordwall, que abordam a compreensão leitora. A elaboração de um referencial de links do wordwall que trabalham a leitura e interpretação para os diferentes níveis de leitura da educação básica é uma importante ferramenta." 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