A INCLUSÃO DE PESSOAS SURDAS NO ENSINO SUPERIOR: UM ESTUDO DE CASO
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Em termos metodológicos, este trabalho utilizou a abordagem qualitativa e o método de um estudo de caso, que busca estudar de forma empírica as vivências e situações relevantes referentes à inclusão de pessoas com deficiência auditiva/surdez. Os sujeitos da pesquisa são alunas surdas devidamente matriculadas no curso de licenciatura em Educação Física e o local da pesquisa é um campus do IFCE. A coleta de dados aconteceu através de uma entrevista coletiva com os sujeitos, onde fez-se necessário o auxílio de dois tradutores/intérpretes de Libras para a execução do estudo com as alunas surdas. Para a realização da análise dos dados foi utilizado uma comparação do material coletado com a revisão de literatura, além das observações do autor da pesquisa durante a entrevista. 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