SUPERANDO OBSTÁCULOS NA LEITURA DE IMAGENS: UTILIZAÇÃO DO GEOGEBRA 3D PARA MEDIAR DEMONSTRAÇÕES DE RELAÇÕES DA GEOMETRIA ESPACIAL
"2024-11-08" // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php
App\Base\Administrativo\Model\Artigo {#1843 // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php #connection: "mysql" +table: "artigo" #primaryKey: "id" #keyType: "int" +incrementing: true #with: [] #withCount: [] +preventsLazyLoading: false #perPage: 15 +exists: true +wasRecentlyCreated: false #escapeWhenCastingToString: false #attributes: array:35 [ "id" => 109948 "edicao_id" => 358 "trabalho_id" => 1518 "inscrito_id" => 7600 "titulo" => "SUPERANDO OBSTÁCULOS NA LEITURA DE IMAGENS: UTILIZAÇÃO DO GEOGEBRA 3D PARA MEDIAR DEMONSTRAÇÕES DE RELAÇÕES DA GEOMETRIA ESPACIAL" "resumo" => "A pesquisa aborda o desafio da abstração em Matemática, reconhecendo a dificuldade na compreensão de demonstrações de relações no ensino básico e destacando a Geometria Espacial como um campo propício para o desenvolvimento desta abstração, visto que tal processo não se restringe ao ensino superior, começando já no contato com conceitos geométricos elementares vistos desde o início da escolarização. Concentrada nas demonstrações das relações utilizadas no cálculo da diagonal do paralelepípedo e do apótema do tetraedro regular, a pesquisa aponta que, embora essas demonstrações não envolvam cálculos complexos, as mesmas demandam de uma abstração espacial desafiadora para muitos alunos. A proposta, portanto, é utilizar o GeoGebra 3D como ferramenta de visualização para mediar essas demonstrações, superando obstáculos didáticos, especialmente relacionados à leitura de imagens em Geometria Espacial. Assim, o objetivo geral é proporcionar uma abordagem prática para o cálculo dessas relações, incentivando uma compreensão mais profunda por parte dos alunos desde o ensino básico. Espera-se que esta pesquisa possa fomentar a utilização do recurso apresentado para mediar demonstrações em Geometria Espacial e transpor obstáculos relativos à “leitura de imagens” através da manipulação das mesmas, o que poderá impactar, positivamente, o desenvolvimento de um raciocínio que privilegia, também, a visão espacial." "modalidade" => "Comunicação Oral (CO)" "area_tematica" => "GT 19 - Tecnologias e educação" "palavra_chave" => ", , , , " "idioma" => "Português" "arquivo" => "TRABALHO_COMPLETO_EV200_MD1_ID7600_TB1518_21102024172333.pdf" "created_at" => "2024-11-05 15:04:10" "updated_at" => null "ativo" => 1 "autor_nome" => "LANA PRISCILA SOUZA" "autor_nome_curto" => "LANA" "autor_email" => "lanapriscilasouza@yahoo.com.br" "autor_ies" => "INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO CEARÁ (IFCE)" "autor_imagem" => "" "edicao_url" => "anais-do-x-congresso-nacional-de-educacao" "edicao_nome" => "Anais do X Congresso Nacional de Educação" "edicao_evento" => "Congresso Nacional de Educação" "edicao_ano" => 2024 "edicao_pasta" => "anais/conedu/2024" "edicao_logo" => null "edicao_capa" => "672e00ce1ea8c_08112024091510.png" "data_publicacao" => "2024-11-08" "edicao_publicada_em" => "2024-11-05 10:05:04" "publicacao_id" => 19 "publicacao_nome" => "Anais CONEDU" "publicacao_codigo" => "2358-8829" "tipo_codigo_id" => 1 "tipo_codigo_nome" => "ISSN" "tipo_publicacao_id" => 1 "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento" ] #original: array:35 [ "id" => 109948 "edicao_id" => 358 "trabalho_id" => 1518 "inscrito_id" => 7600 "titulo" => "SUPERANDO OBSTÁCULOS NA LEITURA DE IMAGENS: UTILIZAÇÃO DO GEOGEBRA 3D PARA MEDIAR DEMONSTRAÇÕES DE RELAÇÕES DA GEOMETRIA ESPACIAL" "resumo" => "A pesquisa aborda o desafio da abstração em Matemática, reconhecendo a dificuldade na compreensão de demonstrações de relações no ensino básico e destacando a Geometria Espacial como um campo propício para o desenvolvimento desta abstração, visto que tal processo não se restringe ao ensino superior, começando já no contato com conceitos geométricos elementares vistos desde o início da escolarização. Concentrada nas demonstrações das relações utilizadas no cálculo da diagonal do paralelepípedo e do apótema do tetraedro regular, a pesquisa aponta que, embora essas demonstrações não envolvam cálculos complexos, as mesmas demandam de uma abstração espacial desafiadora para muitos alunos. A proposta, portanto, é utilizar o GeoGebra 3D como ferramenta de visualização para mediar essas demonstrações, superando obstáculos didáticos, especialmente relacionados à leitura de imagens em Geometria Espacial. Assim, o objetivo geral é proporcionar uma abordagem prática para o cálculo dessas relações, incentivando uma compreensão mais profunda por parte dos alunos desde o ensino básico. Espera-se que esta pesquisa possa fomentar a utilização do recurso apresentado para mediar demonstrações em Geometria Espacial e transpor obstáculos relativos à “leitura de imagens” através da manipulação das mesmas, o que poderá impactar, positivamente, o desenvolvimento de um raciocínio que privilegia, também, a visão espacial." "modalidade" => "Comunicação Oral (CO)" "area_tematica" => "GT 19 - Tecnologias e educação" "palavra_chave" => ", , , , " "idioma" => "Português" "arquivo" => "TRABALHO_COMPLETO_EV200_MD1_ID7600_TB1518_21102024172333.pdf" "created_at" => "2024-11-05 15:04:10" "updated_at" => null "ativo" => 1 "autor_nome" => "LANA PRISCILA SOUZA" "autor_nome_curto" => "LANA" "autor_email" => "lanapriscilasouza@yahoo.com.br" "autor_ies" => "INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO CEARÁ (IFCE)" "autor_imagem" => "" "edicao_url" => "anais-do-x-congresso-nacional-de-educacao" "edicao_nome" => "Anais do X Congresso Nacional de Educação" "edicao_evento" => "Congresso Nacional de Educação" "edicao_ano" => 2024 "edicao_pasta" => "anais/conedu/2024" "edicao_logo" => null "edicao_capa" => "672e00ce1ea8c_08112024091510.png" "data_publicacao" => "2024-11-08" "edicao_publicada_em" => "2024-11-05 10:05:04" "publicacao_id" => 19 "publicacao_nome" => "Anais CONEDU" "publicacao_codigo" => "2358-8829" "tipo_codigo_id" => 1 "tipo_codigo_nome" => "ISSN" "tipo_publicacao_id" => 1 "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento" ] #changes: [] #casts: array:14 [ "id" => "integer" "edicao_id" => "integer" "trabalho_id" => "integer" "inscrito_id" => "integer" "titulo" => "string" "resumo" => "string" "modalidade" => "string" "area_tematica" => "string" "palavra_chave" => "string" "idioma" => "string" "arquivo" => "string" "created_at" => "datetime" "updated_at" => "datetime" "ativo" => "boolean" ] #classCastCache: [] #attributeCastCache: [] #dates: [] #dateFormat: null #appends: [] #dispatchesEvents: [] #observables: [] #relations: [] #touches: [] +timestamps: false #hidden: [] #visible: [] +fillable: array:13 [ 0 => "edicao_id" 1 => "trabalho_id" 2 => "inscrito_id" 3 => "titulo" 4 => "resumo" 5 => "modalidade" 6 => "area_tematica" 7 => "palavra_chave" 8 => "idioma" 9 => "arquivo" 10 => "created_at" 11 => "updated_at" 12 => "ativo" ] #guarded: array:1 [ 0 => "*" ] }