NO RASTRO DO UBIRAJARA: RELATO DE UMA TRILHA DE APRENDIZAGEM CRIATIVA E INTERDISCIPLINAR COM USO DE ABORDAGEM MAKER E STEAM, EDUCAÇÃO PATRIMONIAL E REPATRIAÇÃO DE BENS ARQUEOLÓGICOS E PALEONTOLÓGICOS
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Rompendo com o paradigma das temáticas curriculares fragmentadas, essa experiência em um Clube de Ciências, integrou as metodologias ativas: STEAM e Maker, a educação patrimonial e a repatriação de bens arqueológicos e paleontológicos para potencializar a aprendizagem ativa e colaborativa em um processo crítico, investigativo e reflexivo de letramento científico. Ao final da trilha, entre os resultados obtidos, os alunos ao estimar a importância do patrimônio cultural brasileiro e aprofundar o debate acerca do tráfico de fósseis e bens arqueológicos, desenvolveram a sua formação integral como cidadãos críticos, responsáveis e conscientes, e ao refletirmos sobre a experiência pedagógica, compreendemos o valor de compartilhá-la para também inspirar outros docentes." 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