HISTÓRIAS E NARRATIVAS DAS QUEBRADEIRAS DE COCO COMO INSTRUMENTO DE REFLEXÃO INSERIDAS NO ENSINO DE HISTÓRIA
"2024-11-08" // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php
App\Base\Administrativo\Model\Artigo {#1843 // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php #connection: "mysql" +table: "artigo" #primaryKey: "id" #keyType: "int" +incrementing: true #with: [] #withCount: [] +preventsLazyLoading: false #perPage: 15 +exists: true +wasRecentlyCreated: false #escapeWhenCastingToString: false #attributes: array:35 [ "id" => 109177 "edicao_id" => 358 "trabalho_id" => 447 "inscrito_id" => 3486 "titulo" => "HISTÓRIAS E NARRATIVAS DAS QUEBRADEIRAS DE COCO COMO INSTRUMENTO DE REFLEXÃO INSERIDAS NO ENSINO DE HISTÓRIA" "resumo" => "A presente pesquisa sugere promover as reflexões mediante as histórias e narrativas das quebradeiras de coco babaçu no Ensino de História, de maneira que evidencie a diversidade da cultura das quebradeiras a partir do ensino de História de forma contextualizada, assim possibilitando aos alunos uma compreensão aprofundada sobre aspectos longínquos e vigentes a respeito da resistência e identidade dessa comunidade feminina. Apresentando como objetivo geral: identificar a influencia das quebradeiras de coco na construção histórica de Bacabal a partir das narrativas adjacentes e com os seguintes objetivos específicos: analisar de que forma as reflexões acerca das quebradeiras de coco podem ser inseridas no Ensino de História; destacar a valorização das quebradeiras de coco para o comércio local; investigar a influência dos saberes na reprodução e construção da identidade das quebradeiras de coco. O método utilizado foi qualitativo, com o aporte teórico de autores como: Socorro (2013), Koselleck (2014), Trivinos (1987) dentre outros. Ademais, apresentado a seguinte problematização: qual a importância das representações das quebradeiras de coco na construção da história e como essa ‘’ importância’’ pode ser trabalhada no ensino da história? Portanto, por meio dessa pesquisa, fica evidente como o trabalho de extração do coco babaçu é de suma importância para as mulheres dessa coletividade, além de evidenciar os aspectos sustentáveis dessa atividade para o meio ambiente, e, mais que tudo, significância do conhecimento das mulheres inseridos no Ensino de História repassado para os alunos." "modalidade" => "Comunicação Oral (CO)" "area_tematica" => "GT 05 - Movimentos sociais, sujeitos e processos educativos" "palavra_chave" => ", , , , " "idioma" => "Português" "arquivo" => "TRABALHO_COMPLETO_EV200_MD1_ID3486_TB447_02042024195806.pdf" "created_at" => "2024-11-05 15:04:09" "updated_at" => null "ativo" => 1 "autor_nome" => "ALANE VELOSO SOUSA" "autor_nome_curto" => "ALANE VELOSO" "autor_email" => "alaneveloso123@gmail.com" "autor_ies" => "" "autor_imagem" => "" "edicao_url" => "anais-do-x-congresso-nacional-de-educacao" "edicao_nome" => "Anais do X Congresso Nacional de Educação" "edicao_evento" => "Congresso Nacional de Educação" "edicao_ano" => 2024 "edicao_pasta" => "anais/conedu/2024" "edicao_logo" => null "edicao_capa" => "672e00ce1ea8c_08112024091510.png" "data_publicacao" => "2024-11-08" "edicao_publicada_em" => "2024-11-05 10:05:04" "publicacao_id" => 19 "publicacao_nome" => "Anais CONEDU" "publicacao_codigo" => "2358-8829" "tipo_codigo_id" => 1 "tipo_codigo_nome" => "ISSN" "tipo_publicacao_id" => 1 "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento" ] #original: array:35 [ "id" => 109177 "edicao_id" => 358 "trabalho_id" => 447 "inscrito_id" => 3486 "titulo" => "HISTÓRIAS E NARRATIVAS DAS QUEBRADEIRAS DE COCO COMO INSTRUMENTO DE REFLEXÃO INSERIDAS NO ENSINO DE HISTÓRIA" "resumo" => "A presente pesquisa sugere promover as reflexões mediante as histórias e narrativas das quebradeiras de coco babaçu no Ensino de História, de maneira que evidencie a diversidade da cultura das quebradeiras a partir do ensino de História de forma contextualizada, assim possibilitando aos alunos uma compreensão aprofundada sobre aspectos longínquos e vigentes a respeito da resistência e identidade dessa comunidade feminina. Apresentando como objetivo geral: identificar a influencia das quebradeiras de coco na construção histórica de Bacabal a partir das narrativas adjacentes e com os seguintes objetivos específicos: analisar de que forma as reflexões acerca das quebradeiras de coco podem ser inseridas no Ensino de História; destacar a valorização das quebradeiras de coco para o comércio local; investigar a influência dos saberes na reprodução e construção da identidade das quebradeiras de coco. O método utilizado foi qualitativo, com o aporte teórico de autores como: Socorro (2013), Koselleck (2014), Trivinos (1987) dentre outros. Ademais, apresentado a seguinte problematização: qual a importância das representações das quebradeiras de coco na construção da história e como essa ‘’ importância’’ pode ser trabalhada no ensino da história? Portanto, por meio dessa pesquisa, fica evidente como o trabalho de extração do coco babaçu é de suma importância para as mulheres dessa coletividade, além de evidenciar os aspectos sustentáveis dessa atividade para o meio ambiente, e, mais que tudo, significância do conhecimento das mulheres inseridos no Ensino de História repassado para os alunos." "modalidade" => "Comunicação Oral (CO)" "area_tematica" => "GT 05 - Movimentos sociais, sujeitos e processos educativos" "palavra_chave" => ", , , , " "idioma" => "Português" "arquivo" => "TRABALHO_COMPLETO_EV200_MD1_ID3486_TB447_02042024195806.pdf" "created_at" => "2024-11-05 15:04:09" "updated_at" => null "ativo" => 1 "autor_nome" => "ALANE VELOSO SOUSA" "autor_nome_curto" => "ALANE VELOSO" "autor_email" => "alaneveloso123@gmail.com" "autor_ies" => "" "autor_imagem" => "" "edicao_url" => "anais-do-x-congresso-nacional-de-educacao" "edicao_nome" => "Anais do X Congresso Nacional de Educação" "edicao_evento" => "Congresso Nacional de Educação" "edicao_ano" => 2024 "edicao_pasta" => "anais/conedu/2024" "edicao_logo" => null "edicao_capa" => "672e00ce1ea8c_08112024091510.png" "data_publicacao" => "2024-11-08" "edicao_publicada_em" => "2024-11-05 10:05:04" "publicacao_id" => 19 "publicacao_nome" => "Anais CONEDU" "publicacao_codigo" => "2358-8829" "tipo_codigo_id" => 1 "tipo_codigo_nome" => "ISSN" "tipo_publicacao_id" => 1 "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento" ] #changes: [] #casts: array:14 [ "id" => "integer" "edicao_id" => "integer" "trabalho_id" => "integer" "inscrito_id" => "integer" "titulo" => "string" "resumo" => "string" "modalidade" => "string" "area_tematica" => "string" "palavra_chave" => "string" "idioma" => "string" "arquivo" => "string" "created_at" => "datetime" "updated_at" => "datetime" "ativo" => "boolean" ] #classCastCache: [] #attributeCastCache: [] #dates: [] #dateFormat: null #appends: [] #dispatchesEvents: [] #observables: [] #relations: [] #touches: [] +timestamps: false #hidden: [] #visible: [] +fillable: array:13 [ 0 => "edicao_id" 1 => "trabalho_id" 2 => "inscrito_id" 3 => "titulo" 4 => "resumo" 5 => "modalidade" 6 => "area_tematica" 7 => "palavra_chave" 8 => "idioma" 9 => "arquivo" 10 => "created_at" 11 => "updated_at" 12 => "ativo" ] #guarded: array:1 [ 0 => "*" ] }