Artigo Anais XI CONAGES

ANAIS de Evento

ISSN: 2177-4781

O FEMININO COMO PROTAGONISTA: DISCUSSÃO DE GÊNERO NO AMBIENTE ESCOLAR

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      Através de pesquisas realizadas com a comunidade escolar e seminários elaborados pelos alunos, propõe-se que estes reflitam sobre os diferentes papéis femininos e como a sociedade os vê, levantando, assim, a discussão sobre diferenciação de gênero, buscando-se, principalmente, uma identificação que lhes faça refletir sobre seu próprio cotidiano. O trabalho objetiva trazer um tema pouco ou nada trabalhado em sala de aula, mas que se faz necessário para a construção da igualdade de gêneros e da tolerância, tão importantes para a formação do caráter dos educandos, e que se torna uma temática necessária dada pluralidade existente neste contexto escolar. Acredita-se que o papel do professor não cabe somente na explanação de conteúdos programados pelo plano de aula, mas também na construção de um olhar mais crítico e maduro de seus alunos, contribuindo não só para o crescimento e amadurecimento pessoal e individual destes educandos, mas para a sociedade de maneira geral.
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      Através de pesquisas realizadas com a comunidade escolar e seminários elaborados pelos alunos, propõe-se que estes reflitam sobre os diferentes papéis femininos e como a sociedade os vê, levantando, assim, a discussão sobre diferenciação de gênero, buscando-se, principalmente, uma identificação que lhes faça refletir sobre seu próprio cotidiano. O trabalho objetiva trazer um tema pouco ou nada trabalhado em sala de aula, mas que se faz necessário para a construção da igualdade de gêneros e da tolerância, tão importantes para a formação do caráter dos educandos, e que se torna uma temática necessária dada pluralidade existente neste contexto escolar. Acredita-se que o papel do professor não cabe somente na explanação de conteúdos programados pelo plano de aula, mas também na construção de um olhar mais crítico e maduro de seus alunos, contribuindo não só para o crescimento e amadurecimento pessoal e individual destes educandos, mas para a sociedade de maneira geral.
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Publicado em 03 de junho de 2015

Resumo

Este trabalho está sendo desenvolvido numa das ações do PIBID/Subprojeto História do Centro Universitário Franciscano juntamente com o Colégio Estadual Pe. Rômulo Zanchi, na Cidade de Santa Maria/RS, com o intuito de trazer para o ambiente escolar, em um trabalho interdisciplinar, a discussão de desigualdade de gênero no contexto escolar. Através de pesquisas realizadas com a comunidade escolar e seminários elaborados pelos alunos, propõe-se que estes reflitam sobre os diferentes papéis femininos e como a sociedade os vê, levantando, assim, a discussão sobre diferenciação de gênero, buscando-se, principalmente, uma identificação que lhes faça refletir sobre seu próprio cotidiano. O trabalho objetiva trazer um tema pouco ou nada trabalhado em sala de aula, mas que se faz necessário para a construção da igualdade de gêneros e da tolerância, tão importantes para a formação do caráter dos educandos, e que se torna uma temática necessária dada pluralidade existente neste contexto escolar. Acredita-se que o papel do professor não cabe somente na explanação de conteúdos programados pelo plano de aula, mas também na construção de um olhar mais crítico e maduro de seus alunos, contribuindo não só para o crescimento e amadurecimento pessoal e individual destes educandos, mas para a sociedade de maneira geral.

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