O presente trabalho caracteriza-se como um relato de experiência de uma residente do Programa de Residência Pedagógica, subprojeto de História, da Universidade Estadual da Paraíba, na Escola Cidadã Integral Irmã Joaquina Sampaio, localizada no bairro Serrotão, em Campina Grande - PB e tem como principal objetivo retratar como a participação no programa contribuiu para minha formação docente. Utilizando a descrição de experiência e textos da área da educação, será falado como a participação na Residência Pedagógica permitiu: o aperfeiçoamento de habilidades requeridas para função de professor(a) mediante experiências práticas exercendo a profissão; observar e aplicar na prática o embasamento teórico e metodológico adquirido no curso de Licenciatura Plena em História e adquirir qualificações na formação docente por meio de experiências particulares da vida cotidiana de professores no ambiente escolar e da convivência e partilha de conhecimentos teóricos e práticos com estudantes e professores da área da educação e do ensino de História.