Este relato tem por objetivo apresentar uma experiência proporcionada pelo Programa de Residência Pedagógica, através do curso de licenciatura em Física da Universidade Estadual da Paraíba, em uma turma do 2º ano do ensino médio, com a disciplina de práticas experimentais, explorando os desafios enfrentados, as reflexões e lições aprendidas, e os momentos que trouxeram ressignificação da profissão durante o processo. Do mesmo modo e de forma mais específica, discute os resultados obtidos durante o desenvolver das atividades de regência, como as observações acerca da utilização da experimentação em sala de aula na transmissão de conteúdos de Física, compartilhando os impactos trazidos da experiência para a formação docente, e evidenciando não só a importância da Residência pedagógica, mas a de outros programas que possam contribuir para o aperfeiçoamento não apenas profissional, mas também pessoal de futuros professores.