CONTRIBUIÇÕES DA EDUCAÇÃO TUTORIAL PARA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA
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À luz das Diretrizes Curriculares Nacionais para os cursos de matemática e das Diretrizes Curriculares Nacionais para a Formação Inicial de Professores para a Educação Básica, foram estabelecidas algumas relações entre essas categorias, e objetivos do Programa de Educação Tutorial (PET) com o conjunto de informações, competências e habilidades necessárias para a formação do futuro professor. Como parte do trabalho, foi analisado o caso específico do curso de Licenciatura em Matemática do Campus de Três Lagoas (CPTL) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), que conta com dois grupos PET, sendo um deles Conexões de Saberes, destinado prioritariamente a estudantes com vulnerabilidade social. 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