Este estudo teve como propósito examinar as contribuições do educador, ao utilizar abordagens lúdicas como instrumentos pedagógicos, no processo de ensino e aprendizagem da leitura. Destaca-se que o uso de estratégias lúdicas na educação tem promovido melhorias tanto na qualidade do aprendizado quanto na transformação da relação entre educador e aluno. É importante ressaltar que o objetivo não é simplesmente encorajar a brincadeira pelo simples ato de brincar, mas sim criar momentos que estimulem a motivação do aluno para a aprendizagem, levando em consideração sua interação com o mundo real. Com base nessa perspectiva, acredita-se que para desenvolver um trabalho consistente sobre o tema, é essencial traçar como objetivo analisar os impactos provocados pelo uso de abordagens lúdicas no desenvolvimento educacional do aluno. Diante desse objetivo, optou-se por realizar uma pesquisa baseada em revisão de literatura.