AVALIAÇÃO DE UM JOGO LÚDICO COMO RECURSO DIDÁTICO AUXILIAR PARA A COMPREENSÃO DE CONCEITOS DE QUÍMICA ORGÂNICA COM ALUNOS DO ENSINO MÉDIO
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Os sujeitos conseguem perceber a importância dos jogos didáticos nas aulas de Química e avaliam positivamente a estratégia adotada pelo professor-pesquisador. No entanto, observam-se algumas dificuldades referentes à aprendizagem, o que merece ser investigado com maior profundidade, a fim de compreender melhor o problema." 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