RESUMO Esta pesquisa trata-se das contribuições, no campo educacional, da pedagogia baseada no ensino das competências socioemocionais. Partindo da perspectiva que educação emocional é uma ferramenta na promoção da cultura de paz, saúde e inclusão escolar, à medida que fortalece o processo de humanização e reflexão acerca das emoções dos jovens e crianças. Traduzindo-se em alternativas teórico-metodológicas para emancipação e empoderamento das identidades sociais e culturais dos estudantes em meio ao contexto histórico-social pós-pandêmico e os desafios suscitados no espaço escolar. Foi realizado um estudo bibliográfico de autores que tratam da educação emocional e sua importância para o processo de ensino-aprendizagem e como resultado, concluímos, que as competências socioemocionais podem transformar a educação quando são vistas sob uma perspectiva crítica, emancipatória e libertadora. Elas contribuem na formação integral do ser e na formação de cidadãos engajados com a transformação da realidade.