OS REFLEXOS DA COVID-19 FRENTE AOS PROCESSOS DAS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM DOS ESTUDANTES DAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL.
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O fio condutor desse estudo tem como objetivo geral analisar as implicações do ensino remoto no desenvolvimento da aprendizagem dos estudantes das séries iniciais do Ensino Fundamental, mais especificamente, pesquisar os impactos do ensino na modalidade remota no período de isolamento social, conhecer as dificuldades de uso e acesso das tecnologias de informação pelos professores e estudantes e por fim, identificar os fatores que dificultaram a aprendizagem na modalidade de aulas remotas. Para tanto, a presente pesquisa fundamenta-se principalmente nas ideias de Baldin (2020), Faim (2021), Costa et.al. (2021), Souza (2022). Para efeito da análise empreendida neste trabalho, esta pesquisa se caracteriza mediante uma abordagem qualitativa por meio de pesquisa bibliográfica e os procedimentos metodológicos para a coleta, análise e discussão dos dados, envolvem a pesquisa documental, utilizando documentos como a Constituição Federal (1988) e a LDB (1996) para fundamentação da pesquisa. 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