O ENSINO DE MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: UM DEVER A SER CUMPRIDO
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Tal pesquisa iniciou-se em março de 2014. Percebemos que o ensino da matemática é tido por muitos professores como desagradável, o que acaba sendo repassado para os alunos, mesmo de forma inconsciente. A falta de metodologia adequada por parte do professor leva a uma transmissão dos conteúdos de matemática, complicada, incompreensível e desestimulante para boa parte dos alunos. Sendo à Matemática uma disciplina de grande importância e essencial na vida de qualquer pessoa, ela tem que ser apresentada aos estudantes de maneira envolvente, prazeroza e estimulante, para que os estudantes não a encarem como um problema, mas, sim como uma aliada no seu cotidiano. A grande complicação no ensino da matemática é a abstração que a mesma representa, e por essa representação, acaba sendo transmitida também de maneira abstrata. A falta de informação do uso da matemática no cotidiano também é um fator que proporciona o desinteresse pela disciplina. 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