A UTILIZAÇÃO DE INSTRUMENTOS LÚDICOS PARA A DESCONSTRUÇÃO DE GÊNERO
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O presente artigo é produto de observações e de interações com estudantes do primeiro ano do ensino fundamental do Instituto de Aplicação Fernando Rodrigues da Silveira (CAp-UERJ), da Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Utilizando a observação e a co-participação nas aulas de artes em conjunto com a literatura infantil, foi possível perceber alguns estereótipos de gênero relacionados aos desejos, e vestimentas. A proposta pensada para debater estereótipos consiste em colocar à disposição de estudantes materiais e objetos utilizados no cotidiano (papéis e tecidos de diferentes cores e formatos, argolas, cordas, adornos, acessórios, entre outros), para a criação de uma espécie de roupa e transformação de si próprio. A realização dessa atividade tem como objetivo, a partir da leitura e de suas próprias criações, estabelecer um campo livre e seguro para a criança imaginar, questionar e ser. 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