Artigo Anais XV EBRAPEM

ANAIS de Evento

ISSN: 2237-8444

Visualizações: 243
Análise das Propostas Curriculares do Estado de São Paulo: o caso da Geometria

Publicado em 07 de novembro de 2011

Resumo

A pesquisa de mestrado que se apresenta objetiva a análise do conteúdo escolar “Geometria” nas propostas curriculares do Estado de São Paulo para o ensino médio produzidas e publicadas em 1978, 1986 e 2008. Pretende-se verificar a valorização e/ou desvalorização que a geometria teve nestas propostas, dentro do contexto sócio-histórico em que elas foram produzidas. A metodologia a ser seguida é a Hermenêutica de Profundidade (HP) de J. B. Thompson (2000). Apresenta-se aqui um breve histórico do ensino de geometria no Brasil, desde o período colonial até o início do século XXI, com o intuito de justificar a importância do tema e levantar alguns dados que serão relevantes no desenvolvimento da pesquisa. Espera-se que os resultados chegados ao fim desse projeto possam auxiliar na criação das futuras Propostas Curriculares.

Compartilhe:

Visualização do Artigo


Deixe um comentário

Precisamos validar o formulário.