A Reconstrução de Conceitos Geométricos por Professores do Ensino Fundamental Mediada pelo Programa de Formação Continuada GESTAR II Matemática
"2011-11-06 23:00:00" // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php
App\Base\Administrativo\Model\Artigo {#1843 // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php #connection: "mysql" +table: "artigo" #primaryKey: "id" #keyType: "int" +incrementing: true #with: [] #withCount: [] +preventsLazyLoading: false #perPage: 15 +exists: true +wasRecentlyCreated: false #escapeWhenCastingToString: false #attributes: array:35 [ "id" => 950 "edicao_id" => 2 "trabalho_id" => 278 "inscrito_id" => 274 "titulo" => "A Reconstrução de Conceitos Geométricos por Professores do Ensino Fundamental Mediada pelo Programa de Formação Continuada GESTAR II Matemática" "resumo" => "A presente pesquisa objetiva investigar possíveis contribuições do programa de Gestão da Aprendizagem Escolar – GESTAR II Matemática para o desenvolvimento profissional docente, cuja ênfase é a reconstrução de conceitos matemáticos por parte dos professores dos anos finais do Ensino Fundamental, com vistas à melhoria da qualidade do processo de ensino e aprendizagem. Considerando a relevância deste programa, inserido no contexto das políticas públicas de educação, desenvolvemos como proposta de pesquisa investigar: Quais as contribuições do programa GESTAR II Matemática para a reconstrução de conceitos geométricos, para o desenvolvimento de atitudes positivas em relação à Geometria e para a adoção de procedimentos didáticos mais significativos no processo de ensino de Geometria. Trata-se de uma pesquisa qualitativa a ser realizada com professores da rede pública do Distrito Federal egressos do programa. O desenvolvimento da pesquisa prevê uma entrevista semiestruturada, observações de aula e análise dos memoriais elaborados durante o desenvolvimento do curso." "modalidade" => null "area_tematica" => null "palavra_chave" => null "idioma" => null "arquivo" => "0c07c6d6e089eddaebb331408bae3de5.pdf" "created_at" => "2020-05-28 15:52:46" "updated_at" => "2020-06-10 13:08:40" "ativo" => 1 "autor_nome" => "DEIRE LUCIA DE OLIVEIRA" "autor_nome_curto" => "DEIRE" "autor_email" => null "autor_ies" => null "autor_imagem" => null "edicao_url" => "anais-xv-ebrapem" "edicao_nome" => "Anais XV EBRAPEM" "edicao_evento" => "XV Encontro Brasileiro de Estudantes de Pós-Graduação em Educação Matemática" "edicao_ano" => 2011 "edicao_pasta" => "anais/ebrapem/2011" "edicao_logo" => "5e47192c5b78e_14022020190324.png" "edicao_capa" => "5f1853ce6d851_22072020115718.jpg" "data_publicacao" => null "edicao_publicada_em" => "2011-11-06 23:00:00" "publicacao_id" => 2 "publicacao_nome" => "Revista Ebrapem" "publicacao_codigo" => "2237-8444" "tipo_codigo_id" => 1 "tipo_codigo_nome" => "ISSN" "tipo_publicacao_id" => 1 "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento" ] #original: array:35 [ "id" => 950 "edicao_id" => 2 "trabalho_id" => 278 "inscrito_id" => 274 "titulo" => "A Reconstrução de Conceitos Geométricos por Professores do Ensino Fundamental Mediada pelo Programa de Formação Continuada GESTAR II Matemática" "resumo" => "A presente pesquisa objetiva investigar possíveis contribuições do programa de Gestão da Aprendizagem Escolar – GESTAR II Matemática para o desenvolvimento profissional docente, cuja ênfase é a reconstrução de conceitos matemáticos por parte dos professores dos anos finais do Ensino Fundamental, com vistas à melhoria da qualidade do processo de ensino e aprendizagem. Considerando a relevância deste programa, inserido no contexto das políticas públicas de educação, desenvolvemos como proposta de pesquisa investigar: Quais as contribuições do programa GESTAR II Matemática para a reconstrução de conceitos geométricos, para o desenvolvimento de atitudes positivas em relação à Geometria e para a adoção de procedimentos didáticos mais significativos no processo de ensino de Geometria. Trata-se de uma pesquisa qualitativa a ser realizada com professores da rede pública do Distrito Federal egressos do programa. O desenvolvimento da pesquisa prevê uma entrevista semiestruturada, observações de aula e análise dos memoriais elaborados durante o desenvolvimento do curso." "modalidade" => null "area_tematica" => null "palavra_chave" => null "idioma" => null "arquivo" => "0c07c6d6e089eddaebb331408bae3de5.pdf" "created_at" => "2020-05-28 15:52:46" "updated_at" => "2020-06-10 13:08:40" "ativo" => 1 "autor_nome" => "DEIRE LUCIA DE OLIVEIRA" "autor_nome_curto" => "DEIRE" "autor_email" => null "autor_ies" => null "autor_imagem" => null "edicao_url" => "anais-xv-ebrapem" "edicao_nome" => "Anais XV EBRAPEM" "edicao_evento" => "XV Encontro Brasileiro de Estudantes de Pós-Graduação em Educação Matemática" "edicao_ano" => 2011 "edicao_pasta" => "anais/ebrapem/2011" "edicao_logo" => "5e47192c5b78e_14022020190324.png" "edicao_capa" => "5f1853ce6d851_22072020115718.jpg" "data_publicacao" => null "edicao_publicada_em" => "2011-11-06 23:00:00" "publicacao_id" => 2 "publicacao_nome" => "Revista Ebrapem" "publicacao_codigo" => "2237-8444" "tipo_codigo_id" => 1 "tipo_codigo_nome" => "ISSN" "tipo_publicacao_id" => 1 "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento" ] #changes: [] #casts: array:14 [ "id" => "integer" "edicao_id" => "integer" "trabalho_id" => "integer" "inscrito_id" => "integer" "titulo" => "string" "resumo" => "string" "modalidade" => "string" "area_tematica" => "string" "palavra_chave" => "string" "idioma" => "string" "arquivo" => "string" "created_at" => "datetime" "updated_at" => "datetime" "ativo" => "boolean" ] #classCastCache: [] #attributeCastCache: [] #dates: [] #dateFormat: null #appends: [] #dispatchesEvents: [] #observables: [] #relations: [] #touches: [] +timestamps: false #hidden: [] #visible: [] +fillable: array:13 [ 0 => "edicao_id" 1 => "trabalho_id" 2 => "inscrito_id" 3 => "titulo" 4 => "resumo" 5 => "modalidade" 6 => "area_tematica" 7 => "palavra_chave" 8 => "idioma" 9 => "arquivo" 10 => "created_at" 11 => "updated_at" 12 => "ativo" ] #guarded: array:1 [ 0 => "*" ] }