Artigo Anais VIII EPBEM

ANAIS de Evento

ISSN: 2317-0042

ALUNOS DO 3º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL TRABALHANDO COM TABELAS

Palavra-chaves: TABELAS, ALUNOS DOS ANOS INICIAIS, ESTATÍSTICA Comunicação Científica (CC) Educação Estatística (EE)
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Já aquela que exigia habilidade de interpretar informações a partir de uma tabela, os participantes apresentaram dificuldades, principalmente quando necessitavam localizar valor máximo e mínimo. Quanto à de construção de uma tabela a partir de um gráfico, constatamos que os elementos ‘título’ e ‘nomeação do descritor’ foram aspectos que os alunos também demonstraram dificuldades para realizar, tendo em vista que apenas um participante colocou o descritor. 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Publicado em 28 de novembro de 2014

Resumo

Esse artigo apresenta uma pesquisa realizada com 21 crianças do 3º ano do Ensino Fundamental de uma escola pública, e teve como objetivo analisar o desempenho das mesmas sobre tabelas simples em três situações distintas: completar, interpretar e construir tabelas. Nossos resultados indicaram que na atividade que explorava a habilidade de completar tabela, os alunos tiveram maior quantidade de sucessos ao responder. Já aquela que exigia habilidade de interpretar informações a partir de uma tabela, os participantes apresentaram dificuldades, principalmente quando necessitavam localizar valor máximo e mínimo. Quanto à de construção de uma tabela a partir de um gráfico, constatamos que os elementos ‘título’ e ‘nomeação do descritor’ foram aspectos que os alunos também demonstraram dificuldades para realizar, tendo em vista que apenas um participante colocou o descritor. Dessa forma, fica explicito que existe muito a se fazer com relação à aprendizagem sobre tabelas, diante das dificuldades encontradas.

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