Artigo Anais VIII EPBEM

ANAIS de Evento

ISSN: 2317-0042

LETRAMENTO MATEMÁTICO: ESCRITAS DE PROFESSORAS QUE ENSINAM MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS DO FUNDAMENTAL

Palavra-chaves: LETRAMENTO MATEMÁTICO, ESCRITAS, MATEMÁTICA Comunicação Científica (CC) Educação Matemática na Educação Infantil e nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental (EMEIAIEF)
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Publicado em 28 de novembro de 2014

Resumo

Este artigo enfoca parte de uma pesquisa desenvolvida para uma Monografia de Licenciatura em Pedagogia do campus-IV UFPB, com o título Letramento matemático: o processo de construção por professoras que ensinam Matemática nos anos iniciais do Ensino Fundamental. A investigação ocorreu durante o PROLICEN, dentro do projeto intitulado Vivências de atividades educativas: as contribuições do currículo e da didática para a organização da ação docente nas escolas públicas municipais de Rio Tinto. A pesquisa investigou como se dava o processo de compreensão de conteúdos e conceitos matemáticos, do letramento matemático, por professoras que ensinam nos anos iniciais. O desenvolvimento do processo de letramento das professoras se deu a partir das suas produções escritas acerca do que foi aprendido, das experiências de sala de aula e da oportunidade de socializar com seus pares, utilizando a escrita e a oralidade como um recurso para rememorar as aprendizagens, refletir sobre a prática pedagógica e tomar outros caminhos para o aperfeiçoamento da ação docente.

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