O LÚDICO E A PRÁTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: REFLEXÕES SOBRE AS VIVÊNCIAS NO PROGRAMA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA (PRP)
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E, mais especificamente, como a ludicidade pode proporcionar às crianças interação social através das brincadeiras que abrem espaço para a criatividade, cooperação e comunicação entre grupos, o que também contribui positivamente no desenvolvimento da leitura e escrita(MONTESSORI, 1909; VYGOTSKY, 1934; SOARES,2020). Desse modo, buscamos investigar: quais práticas lúdicas são propostas e vivenciadas no Centro de Educação Infantil, instituição vinculada ao PRP? Assim, a pesquisa objetiva analisar como essas práticas são experienciadas e utilizadas para uma aprendizagem significativa, que proporcione a interação, ensino e aprendizagem lúdica. Para tanto, a pesquisa foi do tipo pesquisa-ação, com a realização de 4 (quatro) observações semiestruturadas, de práticas pedagógicas na Educação Infantil, em duas turmas de dois e três anos, de um Centro de Educação Infantil vinculado PRP, da Universidade Estadual de Alagoas (UNEAL), campus III,localizado em Palmeira dos Índios-AL. 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