O PROTAGONISMO DE CRIANÇAS DO ENSINO FUNDAMENTAL I NO NÚCLEO DE EDUCAÇÃO DA INFÂNCIA – NEI/CAP-UFRN
"2023-12-11 16:46:51" // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php
App\Base\Administrativo\Model\Artigo {#1843 // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php #connection: "mysql" +table: "artigo" #primaryKey: "id" #keyType: "int" +incrementing: true #with: [] #withCount: [] +preventsLazyLoading: false #perPage: 15 +exists: true +wasRecentlyCreated: false #escapeWhenCastingToString: false #attributes: array:35 [ "id" => 96974 "edicao_id" => 316 "trabalho_id" => 3089 "inscrito_id" => 469 "titulo" => "O PROTAGONISMO DE CRIANÇAS DO ENSINO FUNDAMENTAL I NO NÚCLEO DE EDUCAÇÃO DA INFÂNCIA – NEI/CAP-UFRN" "resumo" => "Este trabalho tem como objetivo compreender o papel do protagonismo de crianças no Núcleo de Educação da Infância – NEI/CAp-UFRN, considerando os dizeres e os fazeres com foco na abordagem metodológica de tema de pesquisa. A pesquisa foi realizada através de análise documental e de observações em uma turma de 5º ano do Ensino Fundamental I, que contava com 23 alunos e duas professoras em sala de aula. Este trabalho é um resultado da experiência de estágio curricular obrigatório na área de Ensino Fundamental I - EF I, de uma estudante do curso de Pedagogia da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN), desenvolvido na referida instituição com ênfase na observação, participação e regência. O protagonismo foi escolhido por considerar que esse aspecto contribui para um maior pertencimento e autonomia das crianças diante do processo de ensino e aprendizagem. Para fundamentar os dados recorremos a autores como James (2019), Malaguzzi (1999), Silva (2011), Freire (1987) e Oliveira (2008). As análises revelam que os discursos presentes na instituição, a partir do Programa de Incentivo à Pesquisa e à Extensão do NEI (PRONEI), são os de valorizar o protagonismo das crianças como princípio de suas ações, sendo tal aspecto também observado nas práticas pedagógicas de ensino, que buscam significar e ressignificar a abordagem metodológica do tema de pesquisa, considerando os questionamentos das crianças frente o mundo, suas formas de aprendizagem e modos de participação nas decisões educativas." "modalidade" => "Comunicação Oral (CO)" "area_tematica" => "GT 02 - Didática e Currículo" "palavra_chave" => ", , , , " "idioma" => "Português" "arquivo" => "TRABALHO_COMPLETO_EV185_MD1_ID469_TB3089_20112023174752.pdf" "created_at" => "2023-12-15 09:58:28" "updated_at" => null "ativo" => 1 "autor_nome" => "NARA NATHALIE NASCIMENTO DOS SANTOS" "autor_nome_curto" => "NARA SANTOS" "autor_email" => "nara.santos.017@ufrn.edu." "autor_ies" => "UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO NORTE" "autor_imagem" => "" "edicao_url" => "anais-ix-conedu" "edicao_nome" => "Anais IX CONEDU" "edicao_evento" => "Congresso Nacional de Educação" "edicao_ano" => 2023 "edicao_pasta" => "anais/conedu/2023" "edicao_logo" => null "edicao_capa" => "657b0765db1f0_14122023104717.jpg" "data_publicacao" => null "edicao_publicada_em" => "2023-12-11 16:46:51" "publicacao_id" => 19 "publicacao_nome" => "Anais CONEDU" "publicacao_codigo" => "2358-8829" "tipo_codigo_id" => 1 "tipo_codigo_nome" => "ISSN" "tipo_publicacao_id" => 1 "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento" ] #original: array:35 [ "id" => 96974 "edicao_id" => 316 "trabalho_id" => 3089 "inscrito_id" => 469 "titulo" => "O PROTAGONISMO DE CRIANÇAS DO ENSINO FUNDAMENTAL I NO NÚCLEO DE EDUCAÇÃO DA INFÂNCIA – NEI/CAP-UFRN" "resumo" => "Este trabalho tem como objetivo compreender o papel do protagonismo de crianças no Núcleo de Educação da Infância – NEI/CAp-UFRN, considerando os dizeres e os fazeres com foco na abordagem metodológica de tema de pesquisa. A pesquisa foi realizada através de análise documental e de observações em uma turma de 5º ano do Ensino Fundamental I, que contava com 23 alunos e duas professoras em sala de aula. Este trabalho é um resultado da experiência de estágio curricular obrigatório na área de Ensino Fundamental I - EF I, de uma estudante do curso de Pedagogia da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN), desenvolvido na referida instituição com ênfase na observação, participação e regência. O protagonismo foi escolhido por considerar que esse aspecto contribui para um maior pertencimento e autonomia das crianças diante do processo de ensino e aprendizagem. Para fundamentar os dados recorremos a autores como James (2019), Malaguzzi (1999), Silva (2011), Freire (1987) e Oliveira (2008). As análises revelam que os discursos presentes na instituição, a partir do Programa de Incentivo à Pesquisa e à Extensão do NEI (PRONEI), são os de valorizar o protagonismo das crianças como princípio de suas ações, sendo tal aspecto também observado nas práticas pedagógicas de ensino, que buscam significar e ressignificar a abordagem metodológica do tema de pesquisa, considerando os questionamentos das crianças frente o mundo, suas formas de aprendizagem e modos de participação nas decisões educativas." "modalidade" => "Comunicação Oral (CO)" "area_tematica" => "GT 02 - Didática e Currículo" "palavra_chave" => ", , , , " "idioma" => "Português" "arquivo" => "TRABALHO_COMPLETO_EV185_MD1_ID469_TB3089_20112023174752.pdf" "created_at" => "2023-12-15 09:58:28" "updated_at" => null "ativo" => 1 "autor_nome" => "NARA NATHALIE NASCIMENTO DOS SANTOS" "autor_nome_curto" => "NARA SANTOS" "autor_email" => "nara.santos.017@ufrn.edu." "autor_ies" => "UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO NORTE" "autor_imagem" => "" "edicao_url" => "anais-ix-conedu" "edicao_nome" => "Anais IX CONEDU" "edicao_evento" => "Congresso Nacional de Educação" "edicao_ano" => 2023 "edicao_pasta" => "anais/conedu/2023" "edicao_logo" => null "edicao_capa" => "657b0765db1f0_14122023104717.jpg" "data_publicacao" => null "edicao_publicada_em" => "2023-12-11 16:46:51" "publicacao_id" => 19 "publicacao_nome" => "Anais CONEDU" "publicacao_codigo" => "2358-8829" "tipo_codigo_id" => 1 "tipo_codigo_nome" => "ISSN" "tipo_publicacao_id" => 1 "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento" ] #changes: [] #casts: array:14 [ "id" => "integer" "edicao_id" => "integer" "trabalho_id" => "integer" "inscrito_id" => "integer" "titulo" => "string" "resumo" => "string" "modalidade" => "string" "area_tematica" => "string" "palavra_chave" => "string" "idioma" => "string" "arquivo" => "string" "created_at" => "datetime" "updated_at" => "datetime" "ativo" => "boolean" ] #classCastCache: [] #attributeCastCache: [] #dates: [] #dateFormat: null #appends: [] #dispatchesEvents: [] #observables: [] #relations: [] #touches: [] +timestamps: false #hidden: [] #visible: [] +fillable: array:13 [ 0 => "edicao_id" 1 => "trabalho_id" 2 => "inscrito_id" 3 => "titulo" 4 => "resumo" 5 => "modalidade" 6 => "area_tematica" 7 => "palavra_chave" 8 => "idioma" 9 => "arquivo" 10 => "created_at" 11 => "updated_at" 12 => "ativo" ] #guarded: array:1 [ 0 => "*" ] }