AFFORDANCES NA DEFESA DE MESTRADO MEDIADA POR VIDEOCONFERÊNCIA NO CONTEXTO PANDÊMICO
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O objetivo principal deste trabalho foi conhecer a percepção dos professores do Programa de Pós-Graduação em Letras da Universidade Estadual do Piauí (PPGL-UESPI) acerca dos affordances nas defesas de mestrado mediadas por tal tecnologia no contexto pandêmico. Buscamos embasamento na teoria dos affordances, apoiando-nos também no conceito da Comunicação Mediada por Computador (CMC) e do Letramento Acadêmico. A metodologia adotada foi um estudo de caso de cunho descritivo. Elegemos como instrumento de coleta um questionário com perguntas abertas, fechadas, cujas respostas foram analisadas quanti-qualitativamente. Os resultados deste estudo indicaram que, em uma defesa de mestrado, os affordances tecnológicos e linguísticos estão inter-relacionados e garantem a conservação das características e estrutura desse gênero acadêmico na modalidade presencial, embora algumas ações comunicativas tenham se mostrado mais particulares à modalidade on-line. 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