O presente texto tem o objetivo de analisar as dificuldades no processo de ensino e aprendizagem encontradas por discentes e professores nos anos iniciais do ensino fundamental. Para isso, refletiremos sobre as dificuldades de aprendizagem mediante a variação de ensino, ou seja, os obstáculos enfrentados pelos discentes no Ensino Fundamental I nos primeiros anos letivos e, consequentemente, percebendo a realidade diária do aluno na sala de aula e os aspectos para melhoria do aprendizado e obtenção do conhecimento. Na metodologia utilizamos a pesquisa qualitativa através de uma pesquisa bibliográfica sobre os autores e temas da área. Os dados nos mostram que é necessária uma mudança radical de atitude dos docentes para saber lidar com esses novos educandos que estão iniciando uma longa caminhada acadêmica, e para melhor transmissão do conhecimento, o recurso mais indicado seria o da variação de ensino.