O presente artigo tem como objetivo apresentar as experiências para despertar o prazer pela leitura através das histórias locais, o comportamento leitor, fortalecendo a preservação da memória da cultura popular no intuito de contribuir com o processo formativo docente e discente, no município de Juazeiro-BA. Ainda compreender a importância da contação de histórias e a sua colaboração na formação do leitor se tornando contadores de histórias através das narrativas ribeirinhas apresentadas nas unidades de educação básica da cidade acima citada, como também o fortalecimento de propagar a arte de contar histórias no território em que vivem. Dentro dessa perspectiva, nasce a investigação, a identidade é o que se usa para identificar-se. Sendo assim, a escola , principal agência de letramento passa ser esse espaço de aprender sobre si e sobre a história local, ás lendas e mitos do Velho Chico, vindo surgir o processo de identificação, aprendendo a ser, a conviver, a conhecer/saber e a fazer narrações de histórias, como prática artística na contemporaneidade como senso de pertencimento.