UM OLHAR PARA OS SENTIMENTOS DOS LEITORES ACADÊMICOS (DO POEMA) À LUZ DA PERFORMANCE
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Os resultados obtidos, fruto de aplicação de um questionário com os discentes de cinco turmas do referido curso, apontaram para algumas dificuldades que refletem a subalternidade da performance em sala de aula durante o processo de formação: a) a quase completa escassez da leitura oral-performática; b) falta de incentivo e apoio docente; c) carência de metodologias direcionadas para tal atividade, cujos efeitos resvalam inevitavelmente no despreparo dos futuros docentes no exercício de suas práticas leitoras performáticas com seus alunos(as) no ensino básico." 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