Este relato descreve a experiência vivenciada em um Projeto de Extensão do Programa Institucional de Bolsas de Extensão (PIBEX), do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Pernambuco, Campus Pesqueira. O projeto teve seu início em janeiro de 2013 e ocupou-se em investigar como ocorre o ensino da geometria no Ensino Fundamental. O campo de pesquisa foi constituído por três escolas urbanas situada no município de Pesqueira-PE e os sujeitos da pesquisa foram quatro professoras. A abordagem multirreferencial nos possibilitou compreender as práticas educativas através de um olhar plural, considerando os sujeitos envolvidos, pesquisadores e pesquisados, suas subjetividades, suas relações e suas implicações.