RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA: RELATO DE EXPERIÊNCIA SOBRE UMA AULA PRÁTICA DE MICROSCOPIA COM ALUNOS DE 8º ANO.
"2023-12-11 16:46:51" // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php
App\Base\Administrativo\Model\Artigo {#1843 // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php #connection: "mysql" +table: "artigo" #primaryKey: "id" #keyType: "int" +incrementing: true #with: [] #withCount: [] +preventsLazyLoading: false #perPage: 15 +exists: true +wasRecentlyCreated: false #escapeWhenCastingToString: false #attributes: array:35 [ "id" => 95155 "edicao_id" => 316 "trabalho_id" => 678 "inscrito_id" => 9578 "titulo" => "RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA: RELATO DE EXPERIÊNCIA SOBRE UMA AULA PRÁTICA DE MICROSCOPIA COM ALUNOS DE 8º ANO." "resumo" => "O mundo microscópico é totalmente desconhecido para a maioria dos alunos e se torna encantador quando é conhecido. Essa descoberta só é permissível através da utilização do microscópio que é um instrumento fundamental para a Ciência. No ensino de Ciências o contato com a microscopia é fundamental nas aulas e se manifesta como uma forma facilitadora do processo de ensino e aprendizagem, no entanto a maioria das escolas públicas não dispõe de instrumentos didáticos para a realização de aulas práticas O objetivo do artigo é descrever a experiência vivenciada em uma aula prática de introdução a microscopia com os alunos do Ensino Fundamental. A aula prática foi realizada no laboratório de microscopia do Instituto Federal do Tocantins- Campus Araguatins, envolveu aproximadamente 40 alunos de 8º ano da Escola de Tempo Integral do município. A aplicação da metodologia foi dividida em 3 etapas, sendo o primeiro momento a explicação da importância de utilizar os equipamentos de proteção individual (luvas, jalecos e sapato fechado) na manipulação de amostras biológicas e procedimentos laboratoriais, no segundo momento foi apresentado aos alunos o microscópio óptico e suas estruturas, em especial as lentes objetivas, oculares e condensadoras, por último os estudantes foram direcionados a visualizar algumas lâminas de microrganismos representantes de fungos Saccharomyces cerevisiae, bactérias em forma de bacilos, o protozoário Paramecium, ovos da Ascaris lumbricoides e o seu corte transversal mostrando a estrutura interna. Em geral, durante a aula foi possível observar a aprendizagem significativa e a participação ativa dos alunos, estimulando a curiosidade, reflexão e autonomia na construção do conhecimento, além do primeiro contato físico com o aparelho microscópico que foi uma experiência relevante para o público. A aula contribuiu com vigor para a descoberta de um novo mundo em que comumente nas escolas da rede pública é visto apenas nos livros didáticos." "modalidade" => "Pôster (PO)" "area_tematica" => "GT 01 - Formação de Professores" "palavra_chave" => ", , , , " "idioma" => "Português" "arquivo" => "TRABALHO_COMPLETO_EV185_MD4_ID9578_TB678_25092023165900.pdf" "created_at" => "2023-12-15 09:58:27" "updated_at" => null "ativo" => 1 "autor_nome" => "MARIA VITÓRIA MENDES MOREIRA" "autor_nome_curto" => "Vitória Mendes" "autor_email" => "vtmds18@gmail.com" "autor_ies" => "OUTRA / MINHA INSTITUIÇÃO NÃO ESTÁ NA LISTA" "autor_imagem" => "" "edicao_url" => "anais-ix-conedu" "edicao_nome" => "Anais IX CONEDU" "edicao_evento" => "Congresso Nacional de Educação" "edicao_ano" => 2023 "edicao_pasta" => "anais/conedu/2023" "edicao_logo" => null "edicao_capa" => "657b0765db1f0_14122023104717.jpg" "data_publicacao" => null "edicao_publicada_em" => "2023-12-11 16:46:51" "publicacao_id" => 19 "publicacao_nome" => "Anais CONEDU" "publicacao_codigo" => "2358-8829" "tipo_codigo_id" => 1 "tipo_codigo_nome" => "ISSN" "tipo_publicacao_id" => 1 "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento" ] #original: array:35 [ "id" => 95155 "edicao_id" => 316 "trabalho_id" => 678 "inscrito_id" => 9578 "titulo" => "RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA: RELATO DE EXPERIÊNCIA SOBRE UMA AULA PRÁTICA DE MICROSCOPIA COM ALUNOS DE 8º ANO." "resumo" => "O mundo microscópico é totalmente desconhecido para a maioria dos alunos e se torna encantador quando é conhecido. Essa descoberta só é permissível através da utilização do microscópio que é um instrumento fundamental para a Ciência. No ensino de Ciências o contato com a microscopia é fundamental nas aulas e se manifesta como uma forma facilitadora do processo de ensino e aprendizagem, no entanto a maioria das escolas públicas não dispõe de instrumentos didáticos para a realização de aulas práticas O objetivo do artigo é descrever a experiência vivenciada em uma aula prática de introdução a microscopia com os alunos do Ensino Fundamental. A aula prática foi realizada no laboratório de microscopia do Instituto Federal do Tocantins- Campus Araguatins, envolveu aproximadamente 40 alunos de 8º ano da Escola de Tempo Integral do município. A aplicação da metodologia foi dividida em 3 etapas, sendo o primeiro momento a explicação da importância de utilizar os equipamentos de proteção individual (luvas, jalecos e sapato fechado) na manipulação de amostras biológicas e procedimentos laboratoriais, no segundo momento foi apresentado aos alunos o microscópio óptico e suas estruturas, em especial as lentes objetivas, oculares e condensadoras, por último os estudantes foram direcionados a visualizar algumas lâminas de microrganismos representantes de fungos Saccharomyces cerevisiae, bactérias em forma de bacilos, o protozoário Paramecium, ovos da Ascaris lumbricoides e o seu corte transversal mostrando a estrutura interna. Em geral, durante a aula foi possível observar a aprendizagem significativa e a participação ativa dos alunos, estimulando a curiosidade, reflexão e autonomia na construção do conhecimento, além do primeiro contato físico com o aparelho microscópico que foi uma experiência relevante para o público. A aula contribuiu com vigor para a descoberta de um novo mundo em que comumente nas escolas da rede pública é visto apenas nos livros didáticos." "modalidade" => "Pôster (PO)" "area_tematica" => "GT 01 - Formação de Professores" "palavra_chave" => ", , , , " "idioma" => "Português" "arquivo" => "TRABALHO_COMPLETO_EV185_MD4_ID9578_TB678_25092023165900.pdf" "created_at" => "2023-12-15 09:58:27" "updated_at" => null "ativo" => 1 "autor_nome" => "MARIA VITÓRIA MENDES MOREIRA" "autor_nome_curto" => "Vitória Mendes" "autor_email" => "vtmds18@gmail.com" "autor_ies" => "OUTRA / MINHA INSTITUIÇÃO NÃO ESTÁ NA LISTA" "autor_imagem" => "" "edicao_url" => "anais-ix-conedu" "edicao_nome" => "Anais IX CONEDU" "edicao_evento" => "Congresso Nacional de Educação" "edicao_ano" => 2023 "edicao_pasta" => "anais/conedu/2023" "edicao_logo" => null "edicao_capa" => "657b0765db1f0_14122023104717.jpg" "data_publicacao" => null "edicao_publicada_em" => "2023-12-11 16:46:51" "publicacao_id" => 19 "publicacao_nome" => "Anais CONEDU" "publicacao_codigo" => "2358-8829" "tipo_codigo_id" => 1 "tipo_codigo_nome" => "ISSN" "tipo_publicacao_id" => 1 "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento" ] #changes: [] #casts: array:14 [ "id" => "integer" "edicao_id" => "integer" "trabalho_id" => "integer" "inscrito_id" => "integer" "titulo" => "string" "resumo" => "string" "modalidade" => "string" "area_tematica" => "string" "palavra_chave" => "string" "idioma" => "string" "arquivo" => "string" "created_at" => "datetime" "updated_at" => "datetime" "ativo" => "boolean" ] #classCastCache: [] #attributeCastCache: [] #dates: [] #dateFormat: null #appends: [] #dispatchesEvents: [] #observables: [] #relations: [] #touches: [] +timestamps: false #hidden: [] #visible: [] +fillable: array:13 [ 0 => "edicao_id" 1 => "trabalho_id" 2 => "inscrito_id" 3 => "titulo" 4 => "resumo" 5 => "modalidade" 6 => "area_tematica" 7 => "palavra_chave" 8 => "idioma" 9 => "arquivo" 10 => "created_at" 11 => "updated_at" 12 => "ativo" ] #guarded: array:1 [ 0 => "*" ] }