PEDAGOGIA DA ALTERNÂNCIA NO MÉTODO PRATICO NA EDUCAÇÃO DO CAMPO DE JOVENS E ADULTOS (EJA) DO MOVIMENTO FETAPE MUNICÍPIO DE PASSIRA-PE
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O método adotado para atingir o objetivo deste artigo foi desenvolvido por meio de uma abordagem bibliografica, tendo como instrumentos para coleta de dados a revisão de literatura com os seguintes autores Gimonet, Nosella, Caldart e Freire, que abordam as especificidades da educação do campo, possibilitando aos leitores o entendimento da Pedagogia da Alternância por um estudo de caso no método prático da educação do campo. Neste contexto a Educação de Jovens e adultos, no qual se concretiza de diferentes formas diante da realidade dos discentes, cujo acontece nas experiências, limitando-se com as concepções teóricas diante da prática, mostrando seu trabalho de forma produtiva e humanista, possibilitando um caminho para viabilizar a relação entre a proposta do currículo reverso do professor diante da realidade dos discentes entre o trabalho produtivo que temos na comunidade com uma parceria da educação escolar nos métodos utilizados na prática do campo." 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