A função social da escola é uma categoria que evidencia diferentes sentidos a partir da concepção de educação que está em pauta. Esta pesquisa tem o objetivo de dialogar sobre as orientações da política educacional e a sua relação com o conceito de função social da escola, norteada pelas concepções política, social, econômica e cultural. Como aporte teórico-metodológico, utilizou-se a abordagem qualitativa, por meio das pesquisas bibliográfica e documental, mediante um levamento de estudos e legislação que tratam da discussão. Os resultados da pesquisa evidenciaram que as políticas educacionais traçam caminhos orientadores para a educação e, consequentemente, apontam o papel da escola na construção do modelo de sociedade, de modo que a função social da escola estará atrelada à concepção política das orientações que estarão sendo construídos em diferentes tempos e movimentos.